第一节自尊、自爱的女孩惹人爱   人先自尊自爱而后人尊之爱之   自尊自爱是健康人格的基石,是一种对自己人格的重视和肯定的情感。女孩自尊自爱就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,更要有做女孩的尊严。只有自尊自爱的女孩才可爱,只有自爱的人才能赢得别人的关爱。   在公共场所我们经常会看到有些青春靓丽的女孩一点都不顾及别人的眼光,旁若无人地和比她们年龄看起来至少大一倍的男人无所顾忌地亲吻拥抱,为了金钱而傍大款、做小三,即使生活在别人鄙视的眼光下亦不觉羞耻。而中小学生早恋,女孩禁不住诱惑偷尝禁果,以致怀孕堕胎,现在已经算不上新闻了;很多女孩因为无知、害怕,发现怀孕了也不敢跟父母说,于是偷偷找个无证行医的黑诊所去做手术,甚至直接买来堕胎药一吃了事,结果造成终生不孕甚至命丧手术台的事例也不罕见了……   这些女孩不懂得尊重自己,不懂得爱惜自己,又怎能得到别人的尊重和爱惜呢?只会使家人蒙羞,亲人痛苦,最终自己也遗憾终生。   少年儿童时期是一个人的道德品质乃至人格个性培养形成的关键时期,女孩的思想并不成熟,很容易受到外界的干扰和影响。她的思想和行为走向对今后的人生有着至关重要的影响。父母一定要正确引导女孩的思想,让女孩正确认识自己,爱惜自己,做一个自尊自爱的好女孩。   我们所说的自爱,是在自尊的前提下对自己的爱护和维护。其实,这种自爱,在女孩很小的时候就已经表现出来了。比如,受到幼儿园老师或者父母的表扬时,她会显得很高兴,而受到老师或父母的批评时,她会很难过甚至哭泣。因此,作为父母,我们应该珍惜女孩的荣誉感,培养女孩自尊自爱的品质。   女孩有了维护自己的荣誉的本能,就会让自己按照心目中“优秀”的标准来要求自己,这样,即使没有父母和老师的督促,她们也能严格要求自己。人先自重而后人重之,人先自爱而后人爱之。如果你希望你的女孩更加优秀,那么,从小就开始教育她学会自尊自爱吧。   自爱不等于自恋   自爱过了头就变成自恋了。   自恋又叫自以为是的自我陶醉人格。其主要表现是:强烈的自我表现欲和从他人那里获得注意与羡慕的愿望;一贯自我评价过高,自以为才华出众、能力超群,常常不现实地夸大自己的成就,倾向于极端的自我专注;好做海阔天空的幻想,内容多是自我陶醉性的,如幻想自己成就辉煌,荣誉和享受接踵而来;权欲倾向明显,期待他人给自己以特殊的偏爱和关心,不愿相互承担责任,很少意识到其剥夺性行为是自私的和专横的;缺乏责任心,常用自负傲慢、妄自尊大、花言巧语和推诿转嫁等态度来为自己的不负责任辩解,漠视正确的自重和自尊;在人际交往方面,与他人缺乏感情交流,喜欢占便宜;在面临批评和挫折时,要么表现出不屑一顾,要么表现出剧烈的愤怒、羞辱或空虚;容易给人造成一种毫不在乎和玩世不恭的假象,事实上却很在意别人的注意和称赞;为谋取个人利益可以不择手段,只愿享受,不想付出;等等。   白雪公主的后母,那个恶毒的皇后就是一个非常自恋的女人。她非常得意于自己的美貌,每天都要问一次魔镜:“魔镜魔镜告诉我,谁是这个世界上最美丽的女人?”当有一天魔镜告诉她,“白雪公主比你美丽一百倍”时,她突然觉得她的世界天地变色了。于是嫉妒心让她不断地迫害可爱的白雪公主。   王后的这种自恋本身极为脆弱,她每天都要靠那面魔镜来肯定她的美貌和自信。这是多么可悲的事啊!自恋从根本上说,是需要外物力量的支持与肯定才能成立的。一旦失去外物的支持与肯定,自恋者的自信就会受到严重打击。   我们说自爱不等于自恋,是因为自恋的人都是自私的,她们只爱她们自己,从王后的所作所为就能够看出。自恋容易产生自私心理,把自己的想法和利益凌驾于别人之上,与别人隔离开来,这就很容易受到大家的排斥。   提起“罗玉凤”,很多人可能不太熟悉,可是一说到在网络上大红大紫的“凤姐”,人们就会恍然大悟。对于这个女人的种种雷人言行,人们往往哭笑不得。她自称懂诗画、会弹琴,精通古汉语,“9岁起博览群书,20岁达到顶峰,智商前300年后300年无人能及。”现主要研读经济类和《知音》《故事会》等人文社科类书籍。曾在上海地铁站发过成千上万份征婚传单,也曾在电视台情感类节目上公布七大极为苛刻的征婚条件,誓嫁1.76~1.83米的清华或北大硕士生,并且长得要阳光、帅气。因各种雷言?语层出不穷、开出令人咋舌的高标准征婚条件,罗玉凤一“炮”而红,引起各路媒体和广大网民的关注,被网友戏称为“宇宙无敌超级第一自信”。   凤姐的自信,可以说是女孩的亮点,可是她的自恋,却又把她推向了人们唾弃和嘲笑的风口浪尖。没有真才实学,只有一个靠雷人言语得来的“名号”又怎么能长久呢?   一个不能够正视自己的女孩,一味地狂妄自恋,最终只会遭到别人的摒弃。   作为父母,我们要让自己的女儿自尊、自爱、自信,但是千万不要让她过于自恋。   呵护幼苗,用心维护女孩的自尊心   女孩的自尊和男孩的自尊不太一样。男孩的自尊往往带着倔强和逞强的成分;而女孩的自尊则往往隐含着敏感和脆弱。我们都希望女孩要学会自尊自爱,但是你知道吗?女孩的自尊心是需要细心地呵护和培养的。   父母的教育方式对女孩的自尊心有重要的影响。当女孩年龄还很小,自尊心正在形成和发展阶段,特别容易受到外界的影响。父母是女孩的第一任教师,女孩自尊心的形成与父母的教育有着密切的关系,父母一句批评的话语或是一句鼓励的话都很可能会被女孩当作是自我评价的标准。女孩每天都与父母接触,父母在她们的心目中有很高的权威性,这对女孩自尊心的发展来说有着较高的影响。   首先,要把女孩当成独立的主体,不要过多地命令女孩,要让女孩在平等中建立自尊。   很多父母觉得女儿是自己的,可以随心所欲地教育,喜欢用命令的口吻跟女儿讲话。其实,女儿不是父母的私有财产,她是一个独立的主体。因此,不要用命令的口吻跟孩子讲话,更不要用成人的标准苛刻地要求孩子,而应该鼓励她大胆地发表自己的见解,勇敢地与成人争辩是非。如果大人真的错了,也要勇于承认错误,让女孩感到自己是被尊重的,懂得以己推人,学会尊重别人。   父母们需要注意的是:即使女儿的发展与你们为她设计的目标不一致,或者她的表现令你们难以认同,你们也应该尊重她的个性。你们可以关心她,但是不要什么都替她做主,而是应该鼓励她独立思考,自己去探索。只要让她知道你们很关心她,并且愿意随时为她提供帮助就好。   其次,不要对女孩进行心罚。相对于体罚,心罚更容易摧毁女孩的自尊心。   许多父母知道不能体罚女孩,因为这样会伤害女孩的自尊心,但是他们却不知道,心罚对女孩自尊心的伤害更大。   我们经常会听到一些父母对自己的女儿训斥、讥讽、嘲笑。其实,这些都是在对女孩进行心罚,对孩子心灵的伤害程度是无法估测的。   女孩的自尊心需要父母的呵护,即使她的表现令你们很不满意,也不要挖苦、讽刺她,因为哪怕是一个词语使用错误都可能让女孩对自己的认识发生改变。不管你们的出发点是多么的好,理由是多么的充分,但是效果往往与你们的目的背道而驰。用尖刻的语言讽刺、奚落、挖苦孩子,表面上看来是比体罚更“文明”,但是这样做所带来的伤害要比体罚大得多。体罚伤害的是女孩的身体,而心罚则伤害的是女孩的心灵。   心罚给女孩造成的负面影响可能有两种:一种是女孩在嘲笑、挖苦下逐渐失去自信,成为一个自卑的弱者。在这种负面的心理暗示下,承认自己是“笨的”“无能的”。   “哀莫大于心死”,自尊心被摧毁了,自信心被打击了,女孩还有什么动力去迎接生活的挑战?   另一种是激起女孩对父母的极大反感,造成女孩的逆反心理,处处跟父母对着干。你说东,她非要往西。渐渐地你会发现,你们的女儿越来越难教育了。女孩还可能为了反对你们而反对你们,做出令你们都后悔的错事。   要想维护女孩的自尊心,就要积极鼓励她,适当表扬她,让女孩在自豪中建立自尊。女孩都有上进心,她们都希望得到别人的认可和赞许,但是由于她们还不够成熟,做事难免出现错误或者不如大人意。对此,父母不应该过多地指责孩子,而是应该与孩子一起分析出现错误的原因,抓住其中微小的进步激励她们,让她们克服不足,在不断进步中增强自尊心。   第三,不要总是拿自己的女儿的缺点去和别的女孩的优点相比较,这样做不利于女孩自尊心的培养。   大多数父母都期望自己的女儿比别的女孩好。当他们看见别的女孩比自己的女儿好,他们就会对自己的女儿说:“你看××,她多能干,她的画比你的漂亮多了,你怎么都不争气。”其实这种教育方式对女孩自尊心的伤害是最直接的。长期或者经常对女孩采用这种教育方式会给女孩形成“我比别人差”的潜意识,这种潜意识使女孩的自尊心处在一个受伤的状态。处在受伤状态的自尊心已经是不健康的了,又该如何良好发展?   父母应该学会找到女孩的优点来激励她更加进步。如果你懂女孩没有绘画的天分,那么她总有其他特长或者爱好。你可以告诉她:“虽然你画画不如××,可是你讲的故事小朋友们都喜欢听,将来你可以去当主持人或者当老师呢!”这样,既不会打击女孩的自尊心,让女孩觉得自己并不是一无是处,也有自己的优点,又会增强她的自信心,让她觉得自己很有发展前途。   第四,不要对你的女儿表现出冷漠和厌烦。要给女孩表现在即的机会,让女孩在不断满足中建立自尊。   女孩喜欢通过做事来表现自己,更喜欢成功,这是她们追求别人认可的方式之一,对女孩的成长没什么不好。父母不应该嫌烦,更不应该为了让女孩显得文静而不让她们去表现自己。这样会让女孩以后做事缺少勇气,退缩。父母应该积极地给女孩创造机会表现自己,让她们的才华得以施展;应该适时地用真诚的微笑和赞许来鼓励女孩进步。这样既能帮助女孩增强自信心,又能够促进父母与女孩间的感情。何乐而不为呢?   当然,一味的表扬和赞许鼓励女孩,就会让她产生虚荣心。必要的批评也是很有必要的。这是让女孩保持平常心的一剂冷却剂。对培养女孩的自尊心是非常重要的。它能够让女孩正确地审视自己的言行,改正自己的错误。   罗马城不是一天建成的,培养女孩的自尊心也不是一朝一夕就能够完成的。作为父母,应该有真心,有耐心、细心,关心爱护自己的孩子,让女孩的自尊心健康发展。   平等相待,尊重女孩的隐私   说起女孩的隐私,许多父母不以为然:小毛孩子,有什么隐私?她是我生我养的,我对她了如指掌,还想跟我保密什么?   不错,女孩小的时候不懂事,没有隐私,随着年龄长大,开始有了“不愿意告人或不愿公开的个人的”事情。作为父母,你意识到女儿大了,有秘密有隐私了吗?你尊重女儿的隐私了吗?   女孩的隐私大多是她们成长的一种情绪、体验、感觉、经历,是成长的“驿站”,没什么大不了的事。虽然她们坚持自己的隐私需要保护,但其实仔细想想,一些东西无所谓什么隐私不隐私的。所以,父母应尊重女孩的这份感觉并和她共同维护这个小秘密,给女孩一定的成长空间,让女孩长大。   当女孩有了独立思考的能力,她会有许多属于自己的思想,这些思想不一定是正确的,但留下了深刻的“我”的烙印。就像父母不可能替女孩消化食物那样,同样道理,父母也不能替女孩思考。女孩自己摸索探寻生活这个过程本身就是可贵的。秘密是女孩成长的养料。允许女孩有秘密,是帮助女孩迈向成熟的必由之路。   从教育学的角度来说,拥有秘密对于女孩的成长具有很重要的作用。因为,走向独立是现代人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的要素。对个人来说,秘密往往与责任紧密相连,并且要独立承担责任。不管女孩保守的是什么秘密,是自己的还是他人的,当她决定对我们缄口,她就与自己立下了一个承诺。   既然女孩认为是自己的隐私,父母就不能随便打开她的“隐私密码”,如果父母强行打开,侵犯女孩的隐私权,势必会对女孩的心灵造成伤害。   首先,会伤害孩子的自尊心。如果把自尊心比喻为花瓶,隐私就是瓶上的细小裂纹,所以做父母的更应细心保护好这个花瓶。随便暴露孩子的隐私,甚至当众宣扬,这无异于敲打这个有裂纹的花瓶,让孩子无地自容,把孩子的自尊心敲碎。   其次,会打击女孩的自信心。女孩希望有一定的独立性,希望自己的某一领域不受干预,这正是有自信心的表现。做错了事,想偷偷改;学习落后了,想暗自追上去,这也正是不丧失自信心的表现。轻易地破坏她这种希望,侵犯她这方面的隐私,就会无意中打击她的自信心。   第三,会麻痹女孩的羞耻心。女孩因知羞耻才把某些过失、缺陷看做隐私,随便被揭开、公布、宣扬,女孩起初还会觉得难堪、痛苦,以后便会麻木了。俗话说“破罐子破摔”就是这个意思。   第四,会破坏女孩的人际关系。女孩的一些隐私会涉及她的同学、朋友,比如与朋友一起进行并非不正当,但又不愿别人知道的活动,并约定保密。教师和父母知情后,不分青红皂白将事情公诸于众,这便会招致朋友和同学的怨恨,破坏了女孩与别人的友谊。   第五,削弱女孩与亲人的亲密关系。女孩的隐私常被侵犯,父母又不善于补救,其结果必定是女孩对父母反感,不信任。一旦双方形成隔阂,再对女孩进行有效教育就困难了。   最后,会导致严重的情绪障碍。父母在侵犯女孩隐私权的同时,也造成女孩对父母的不满情绪,使她的心理受到很大伤害。长期下去,可能还会使女孩患上抑郁症,甚至出现性格扭曲。   那么,父母应该怎样正确对待女孩的隐私呢?答案是:既要了解女孩,又要保护女孩的隐私。   首先,要尊重女孩的权利。女孩从出生的那一刻起,就是一个独立的个体,也是一个权利主体。女孩不是父母的附属物,她们拥有自己的人格和尊严。随着年龄的增长和独立人格的形成,女孩的“保密性”越来越强,不愿再主动地向父母坦露。这其实是女孩成熟的一种表现。只有我们尊重女孩的权利,女孩才懂得珍惜自己的权利,女孩只有在得到尊重的同时,才能学会去尊重别人。   其次,培养女孩对父母的信任感。隐私可以转化,不信任你时是隐私,信任你了可以不是隐私。父母只有通过关怀、尊重等方式赢得女孩的信任,女孩才会自觉自愿地和你谈她的隐私,分享她的成长,所以,父母不要找各种理由偷看女孩的日记,私拆女孩的信件,要承诺为女孩保守秘密,一定要守信,需要揭秘时应动员女孩自己揭,而不是由父母代办。   第三,从侧面观察和了解女孩的情况,加强对女孩的引导与教育。在复杂的社会环境中,女孩的心灵不可避免地会受到一定的影响,如沉迷网络、结交社会不良青年等,对这些不是隐私的“隐私”,尤其是女孩那些越轨的事、违规的事,就更不是什么隐私了。父母应该及时观察和掌握女孩的这些“隐秘世界”的蛛丝马迹,有针对性地采取措施,培养女孩明辨是非的能力,使她学会如何去规范自己的品德和人格,择交朋友,增进友谊,处理矛盾,不断排除和修正内心隐秘世界中非健康的因素。但正常情况下女孩的隐私应该尊重。   以身作则,父母首先要自尊自爱   孩子是父母的镜子,有什么样的父母就有什么样的孩子。   众所周知,孩子的成长过程,其实就是一个不断模仿、学习的过程。刚刚出生的女孩就像一张纯洁无瑕的白纸。将来她变成为一张怎样的图画,要看她被染上了怎样的色彩。女孩成长为怎样的女性,要看她在成长过程中学到了哪些东西。作为女孩第一任老师的父母自然成了那第一支染色的笔。   教育女孩,言传固然很重要,但光有言传是远远不够的,父母还要以身作则,进行身教。只有先做好自己,才能进而教育好自己的女儿。   有一些敏感的女孩,在逐渐认识到自尊的重要性以后,对于父母不自尊的行为,极为厌恶。这甚至会引发两代人之间的矛盾,更有可能让女孩为父母的言行感到羞耻,让女孩变得极为自卑。   有一天,若雅的父母要带她去看电影。在售票处排队买票的人很多,距离开场的时间比较近了,父母就要带着若雅插队去买票。若雅觉得这样做不好,不想去,可是父母硬是拉着她的手往前挤去。这时前面的人不愿意了,就说他们:“不知道要排队买票啊?就你们着急看电影啊?”若雅的父母觉得面子挂不住就跟人家吵了起来,继而恶语相向。   这时候7岁的若雅感到特别羞愧,她试着拉妈妈的衣角,可是妈妈愤怒地甩开了她。旁边的人也都在指责他们全家。有人甚至说:“那么大的人还不如个孩子,孩子都知道害臊,大人还这么不自觉去插队,真不要脸!”这又引发了新一轮的争吵。看着在大庭广众之下丢尽脸面的父母,若雅再也忍不住转身跑出了电影院。   作为父母一定是对自己的女儿寄予极大的期望,总是要求女儿这样那样。但是父母们有没有想过,你要求女儿抓紧时间学习,那么你自己每天的业余时间都用来做什么呢?你要求女儿在班里考试保持前几名,那么你在工作单位是不是业绩突出呢?你想以女儿为荣,那么你的女儿是不是以你为骄傲呢?   女孩在很小的时候,只是初步掌握一些道德知识,对于更深的道理她们还很难掌握,对于道德的判断还带着很大的主观情绪性。只要父母说是对的、好的,自己感兴趣的就认为是对的、好的。也可以这么说,在小女孩眼里,父母的规则就是女孩自己的规则。   小女孩的一些错误行为往往都是模仿来的。苏霍姆林斯基说过:“儿童的心灵是敏感的,他是为着接受一切好的东西而敞开的。”如果父母想要教育出优秀的女孩,那么你本身就要做到很优秀,这样才能用你的言行去教育你的女儿。   爱慕虚荣,诱惑女孩走向歧途的“毒苹果”   自尊是自我价值的实现,是自爱的前提,是获得幸福的助推剂。而虚荣,是欲望的产物,是自尊的延伸。适度的虚荣并不会对人生造成什么大的伤害,相反还可以刺激人奋发向上。可是,虚荣心一旦过度膨胀或者扭曲,那就会成为诱惑女孩走向歧途的毒苹果,让女孩沉沦堕落。   某报纸刊登了这样一则新闻:《90后女孩爱慕虚荣上演“苹果”调包计》。90后女孩闫某因羡慕别人的正品苹果手机,爱慕虚荣的她一时起了贪念,用自己的山寨苹果手机调包了真手机,结果没多久就被警方抓获。   一个花季少女因为自己的虚荣心做出了错误的选择,而这一污点必将让她悔恨终生。   许多女孩从很小的时候就会表现出爱慕虚荣的一面,如果父母不及时纠正这一错误思想,必将对女孩将来的发展带来负面影响。   默默6岁了,长得漂亮可爱,尽管家里经济条件一般,但妈妈总是尽自己的力量将她打扮得像小公主似的,邻居也常常夸赞她很乖巧。   上周末,小区里几个同龄孩子在一起玩,随口说着自己都去哪里玩过,默默突然夸海口道:“我爸爸带我去香港旅游了,那里有唐老鸭、米老鼠……可好玩了。”默默妈妈吃了一惊,他们从来没去过香港,这孩子小小年纪不仅虚荣,还撒谎。   还有一次,因为快到幼儿园放学的时间,默默妈妈忙家务来不及换衣服了,就穿着在家里穿的衣服去接她。谁知,默默看见妈妈之后,一路上跟妈妈保持着距离,快到家的时候才跟妈妈说:“妈妈,你以后不要穿这样的破衣服来接我,不然我就不跟你一起回家了。”妈妈愣了半天才回过味来,原来孩子开始爱慕虚荣了。默默的变化让妈妈很苦恼,不知道该怎样教育女儿才是正确的。   那么,到底是什么原因导致女孩爱慕虚荣呢?   第一,家庭对女孩的影响。父母是女孩人生的第一任老师,女孩的很多行为,其实往往是从父母身上习得的。当父母抱怨女孩非名牌不穿、爱慕虚荣时,首先要反思一下自己在平时的生活中,是否注意以身作则,是否注意价值观的正确引导?如果父母自己平时就在意外表和名牌,那么也就怪不得女孩要穿得更好,用得更好。   第二,同伴对女孩的影响。随着年龄的增长,女孩模仿的对象也渐渐从父母转为同伴。我们常说“人以群分”,但其实大多数情况下,是人分群以后通过耳濡目染渐渐趋向同化。特别是价值观尚未定型的女孩,更容易受到所在群体的影响。   第三,女孩希望引起同伴注意。幼儿阶段的女孩,生活经验少,又喜欢做一些自己没有做过的事情;知识面不广,又容易把现实与虚构的事情混在一起;语言表达能力不强,但想象力又非常丰富。女孩向别人夸自己家的东西如何如何好,自己又去过哪些好地方,其目的仅仅在于引起同伴的注意,久而久之就会形成不尊重事实、爱慕虚荣的习惯。   第四,女孩凡事都想争第一。孩子在知识经验的不断积累中,世界观、价值观逐渐建立,对许多事情开始有自己的见解,在与同龄人交往的过程中,喜欢做第一,喜欢领头,喜欢通过物质来展现自己的实力。   最后,女孩自信的缺失。这是一个很容易被忽视的因素,却很可能是最重要的一个原因。女孩在进入幼儿园或学校等集体后,原本很出众、备受夸赞的女孩,会发现在新集体里自己只是再平凡不过的一员,自尊和自信受到巨大打击。相比之下,穿名牌、攀比、争第一同样可以获得自尊心的满足和别人的关注,让自己的自信从这些方面重新获得。   面对爱慕虚荣的女孩,父母该怎么教育呢?   不管承认与否,无论是成人还是孩子都是有虚荣心的。其实,这也是女孩成长的阶段都会遇到的问题。虚荣与妒忌是两个概念,父母在对女孩进行教育的时候,要抓住女孩的心理,因势利导,逐步引导女孩追求真正美好的事物。   父母在日常生活中,要注意调整教育方法,让女孩养成良好的生活态度,远离爱慕虚荣。如果女孩的虚荣心已经很严重了的话,父母要寻找导致女孩爱慕虚荣的原因,才能知道怎样去帮助自己的孩子。   首先,父母应该多留意观察女孩的言行。父母应在平时多留心,仔细观察女孩的行为表现,敏锐地捕捉女孩的心理动态。不妨和女孩心平气和地谈话,迂回地提问并不失时机地表达出父母的想法,有利于女孩心悦诚服地接受父母的引导,也能让女孩更深刻地认识到爱慕虚荣的危害。   其次,父母应该以身作则,坚定立场。想要女孩有正确的行为,父母必须有正确的示范,对周围的人和事物也要有正确的评价,引导女孩建立正确的价值观。   第三,父母应该规范女孩的行为,正确引导女孩。   要为女孩建立一定的行为规范,特别是在用钱方面,要让女孩了解家庭的经济状况,和女孩共同协商,要让女孩有机会通过劳动来获得自己想要的东西。   当女孩提出购物的请求时,要提醒女孩,只有真正需要和喜欢的东西,才有必要买,如果只是因为“别人有我也要有”就去花大钱,那是很没有个性的行为。如果女孩想要买名牌,可以买,但与普通牌子的同等衣物的差价必须从女孩自己的零用钱里出,女孩可以自己选择是由父母出钱购买普通牌子,或者自己贴钱买名牌,从中学会理性消费。   第四,父母应该帮助女孩树立一个正确的荣辱观。   父母应该帮助女孩对荣誉、地位、得失、面子要持有一种正确的认识和态度。一个人应该有一定的荣誉感,但面子“不可没有,也不能强求”,如果“打肿脸充胖子”,过分追求荣誉,显示自己,就会使自己的人格受到歪曲。   最后,父母应该引导女孩注重精神和心理需求。无论家里经济条件好坏,都应该培养女孩艰苦朴素的习惯,不要盲目攀比。有必要的话带女孩去自己工作的地方看看,让女孩体验到父母的辛苦与不易。   要消除女孩过强的虚荣心不是一朝一夕就可以实现的,父母只有让自己的言行在生活中一点一滴地给女孩作出正确的示范,并且通过恰当的机会让她感受到虚荣心过强所带来的烦恼和痛苦,才能从根本上纠正女孩爱慕虚荣的错误心态。

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