第七章责任感使男孩更出众   一句先哲“天下兴亡,匹夫有责”的教导,激励着前赴后继的仁人志士在国家危难之时,挺身而出,担负起历史赋予的责任!正是这种责任心才使得中华民族凝聚在了一起。   大到国家民族,小到每个人,其实都需要责任感来得以维护,没有责任感的民族不可能获得其他民族的认可,没有责任感的人也不会得到他人的赞同和肯定。责任感对于个人就像是灵魂的脊梁,每一个真正的男子汉只有肩负起自己的责任,才能挺直腰杆,成为一个堂堂正正的人。   ###第一节做有责任感的男孩   责任感是一个人对自己的言行、诺言等采取积极负责的态度而产生的情绪体验。   一个人如果通过努力兑现了诺言,按时完成了任务,就会感到心安理得;如果由于客观原因未能实现目标,但是已经尽了自己的最大努力,虽然感到遗憾,但却问心无愧;如果因为自己的原因没能兑现承诺,就会感到惭愧和内疚。   对个人而言,责任感一旦产生,就会成为一种稳定的心理品质,能够为个人的发展注入活力,不断增强完善自己的勇气,从而更好地发展。   在女孩眼中,具有责任感的男孩更值得信任,更值得依靠。男孩也会因为责任感而赢得好评,从而引起关注,从众多男孩中脱颖而出。   下面,我们将通过一组对比,看看责任感是怎样让一个男孩更出众的。   一个人在卫生间听到了奇怪的响声。由于这个声音持续了很久,因而引起了他的兴趣。他通过门缝向里窥探,发现一个七八岁的男孩正蹲在地上修理厕所的马桶。经过询问,此人得知,这个小男孩上完厕所后发现马桶出了问题,没有把脏物冲下去,所以他才一直坚持不懈地想把它修理好。   另一个例子:   在一个街心花园里,妈妈对一个七八岁的男孩说:“这儿没有厕所,你去那边的小树林里撒尿吧,妈妈给你看着。”小男孩很为难地看着妈妈说:“老师说不能随地大小便。”妈妈说:“没事儿,你那么小,没人说你。”后来,这个男孩和同学在花园里玩,他对尿急的同学说:“你去小树林里吧,没人说你。”   很多年过去了,这个男孩成长为七尺男儿,他不仅习惯了随地小便,还习惯了不冲公厕。每次在街心花园散步,他的妈妈都会说:“这里怎么这么臭?熏死了!”   同样都是七八岁的男孩,一个自觉修理公厕的马桶,一个在公共场所随地大小便。这个对比太鲜明,也太让人痛心了。它不禁让我们想到:我们在呼吁提高社会道德感和责任感的同时,是否应该深刻检讨自己?   对于一个七八岁的男孩来说,幼小的他还没有形成完整的价值观和道德感,因而需要成人的引导。在他犯了错误时,也需要成人的帮助。当上文中的小男孩对随地小便的行为提出质疑,想要承担社会责任的时候,却被他的妈妈否定了。既然好的行为得不到父母的认可,要坚持它又谈何容易?可见,父母对培养男孩的责任感非常重要。   很多父母抱怨自己的孩子太任性、太自私:“我儿子太霸道了,家里好吃的、好玩的都给了他。但是,只要别人一动他的东西,他就大闹。”“我在儿子身上花了很多钱,可是他根本不体谅大人的难处,看见什么贵就想买什么,真是没办法!”有的说:“我整天把他照顾得那么好,可是我让他给我倒杯水,他都不肯。”   这种抱怨比比皆是,总体说来,这样的孩子缺乏责任感、同情心,他们习惯了以自我为中心,很少顾及他人的感受,更不用说体谅父母、团结同学了。在他们长大之后,也很容易成为自私自利的人。   虽然父母经常抱怨,但是却对此负有不可推卸的责任。这是因为,有些家长溺爱孩子,恨不得替他做一切事情,为他承担所有责任。这只会让他对一切责任都不感兴趣,形成“事不关己,高高挂起”的处世态度。   宏宏是家里的独苗,虽然已经8岁了,但是每天早上都是妈妈给他穿衣服、洗脸,再把早饭端到他面前喂他吃。一天放学后,宏宏说:“明天植树节,老师让我挖树坑。”妈妈说:“怎么让你干那么重的活?会把你的手磨破的。不行,我给你老师打电话,要不然你就说身体不舒服,明天不去了。”   8岁的宏宏完全可以自己穿衣、洗漱、吃饭,他也可以进行简单的体力劳动。然而,他所有的尝试都被妈妈剥夺了。妈妈的溺爱很容易误导孩子,让他变得懒惰、虚伪、爱说谎、自私自利。   为了培养更自立、更正直、更出众的男孩,父母一定要从小培养他的责任感。一个具有责任感的男孩更懂事,更合群,更懂得体谅他人,更具有组织领导能力,更具有集体荣誉感,而这些优秀品质是与以自我为中心的利己观相对的。   在培养男孩责任感的过程中,要重视点滴积累的作用。首先要帮助男孩形成明确的是非观,让他对自己及周围人的言行有判断标准;其次要放手让他参与事情;再次要教导他为自己的所作所为负责。在培养男孩责任感的过程中,父母应以身作则。   父母以身作则,帮助男孩形成正确的是非标准   由于孩子不具有明确的是非观念,因而父母要注意在自己的言谈举止中流露出是非倾向。这样,男孩就可以通过观察父母的表情与姿态而形成是非判断标准。   “别和那些小朋友一起玩,他们很脏,会让你得传染病。”   “学校大扫除时,你不要抢着干又脏又累的活。”   “看到别人欺负同学你要赶快跑开,不然会受伤的。”   如果从小就给男孩灌输这种思想,会很容易让他变成一个自私自利、缺乏同情心而又懒惰的人。一个缺乏是非标准的男孩,不会成为一个有责任心的男子汉,也不会成大器。   在日常生活中,父母应从身边的小事中发现可以增强男孩责任感的方法。在不断的积累中形成明确的是非观,让他知道什么是对,什么是错。   从小培养男孩的责任感   美国心理咨询和管理专家丹尼斯?韦特利说:“如果想让孩子成为一个合格的人才,你必须使他从小就有责任感,在个人发展空间和个人责任之间达到平衡。”   由于孩子的责任感是从对具体事物的喜好开始的,所以男孩责任感的发展具有阶段性。   男孩最初的责任感表现为能够完成他喜欢的人所交付的任务,但对其他人交给的任务缺乏责任感;对他喜欢做的事有责任感,而对不喜欢的事缺乏责任感。慢慢地,这种行为会发展为对自己说过的话、做过的事、别人交代的任务具有责任感。再发展为对朋友、同学和班集体负责。到了青少年期,他会产生更高的责任心,上升为对国家、人民和事业负责。   为了把雷霆培养成一个有责任感的男孩,在他刚一懂事的时候,父母就让他做简单的家务、帮邻居做力所能及的事、完成幼儿园老师委托的任务等。上小学后,父母严格要求他按时、认真地完成作业,积极参加集体活动,做好班干部的本职工作,帮助同学处理纠纷等。通过自己的劳动,他不仅赢得了父母的称赞,还得到了邻居与同学的好评。   随着年龄的增长,他的责任心越来越强,做任何事情都具有高度的责任感。与他接触过的人都说他对自己、对家庭、对事业很负责。   雷霆的父母非常重视对儿子责任感的培养,因此从小就在日常生活和学习中锻炼他的责任感。对男孩来说,要成长为一个有责任心的人,就必须重视对他日常行为习惯的培养。   老卡尔威特在他的著作中记录了这样一件事情:我们的花园里,在我的指导下卡尔种了几棵玫瑰,他每天去观察它们,并细心地给它们浇水施肥。一颗黑黑的种子埋进土里,过些时日,便会长出绿油油的芽,这对孩子来说是多么奇妙的一件事啊!而且,照料花需要耐心和责任心,如果哪天卡尔因为贪玩忘了浇水,就会发现花苗变蔫了,所以我时不时会提醒一下卡尔每天按时浇水。一开始花苗的变化并不大,卡尔也像其他孩子那样渐渐失去了耐心,经常会忘记照料花苗,后来,我把花苗的“惨状”指给卡尔看,他心疼得不得了,发誓一定要把玫瑰花照料长大,并让我监督,如果没做好就给予惩罚。让我欣慰的是,卡尔从未因此受过惩罚,他照顾花的劲头让我非常感动。   正是父亲这种巧妙培养小卡尔的方法,才培养造就了他良好的责任感。

上一页 下一页