第三节你的夸奖必不可少   请不要轻易否定你的男孩   频繁的否定会让男孩失去自信   在生活中,我们经常能看到这样的场景:在大街上,大人正对着孩子大声呵斥:“你这个孩子,一点儿也不懂事!你看谁谁,又听话,又聪明,你怎么就不向他们学习呢!”有的孩子也许会扮个鬼脸或赌气不理父母。可有的孩子就会有一种极度的排斥或逆反心理。即使孩子口中不说,可心里也必定十分难受。对孩子喋喋不休地批评,一方面会逐渐切断父母和孩子感情交流的纽带,另一方面也会一点一点地消磨孩子的自信心。   很多家长在平时的生活中,很容易因为一件小事而轻易否定自己的小男孩,殊不知在这样不经意的言谈中,男孩的自信就一点一点地丧失了。而且这样的影响是深远的,男孩的自信一旦失去了,就很难恢复。心理学家对自信的解释是:自信是一个多维度的心理系统,是个体对自己的正面肯定和积极确认的程度,属于自我知觉的范围。因此当家长频繁的否定是针对小男孩的行为习惯、智力水平时,会让男孩认为自己的这些方面比不上别人,从而慢慢失去自信。   放学后,小龙兴奋地回到家里,把书包往沙发上一扔就看起电视来。妈妈从厨房里走出来,一下把电视关了,开始训斥起小龙来。“这么大了,还乱扔东西,把家里弄得乱七八糟的。你看看你衣服,上午穿的新衣服,才一天就成泥人了,害我整天在你屁股后面收拾东西。你看看隔壁李阿姨家的小杰,多懂事!”听完妈妈的训斥小龙一句话也不敢说了,低着头摆弄起小狗来。   小龙的妈妈整天操持家务,挺累的,一天都没有休息的时间,看到小龙又把衣服弄脏了,确实挺气愤的,但每次都不加选择地直接训斥小龙,会让小龙形成自己什么都做不好的印象,时间长了,小龙的自信心就慢慢磨灭了。其实当家长遇到这样的情况,可以心平气和地教育,慢慢培养孩子的习惯。而不分青红皂白地一味训斥,很可能会严重打击孩子的自信心。   当男孩的某些习惯需要纠正时,家长可以一步一步地制订计划,暗中督促孩子去改变,看到一点改变就表扬男孩的进步,而不是一看到孩子的行为习惯就不加选择地加以否定。因为父母是孩子最信任的人,如果对自己的否定是来自于自己的父母,小男孩就特别容易产生自己什么地方都不如别人的想法,在以后与他人的交往中就会变得迟疑和被动,从而不利于男孩的茁壮成长。   不要与别人家的孩子比优秀   当家庭聚会的时候,很多父母聚在一起,经常聊的话题就是自己的孩子,像孩子的学习啦,孩子的长相,等等。然后就会互相比较各自的孩子,说自己的孩子哪些方面比不上对方的孩子。互相比较自己的孩子其实本没有什么不可以的,因为只有比较了,才能找到孩子的优点和不足之处,然后加以提高。但家长们往往忽略了在场的孩子,也没有考虑到孩子听到自己不如别人时心里的感受。   5岁的小宇该上幼儿园了,开学那天,妈妈带着他来到学校报道。学校门口好多小朋友都背着书包,拉着爸爸妈妈的手在操场上蹦蹦跳跳地玩耍。正好对面林阿姨也带着小明来报道,于是两个大人就在操场上聊起天来了。林阿姨夸奖小宇说:“你们家小宇真乖,长大一定学习好。”妈妈赶忙说:“哪里呀,这孩子特别不爱说话,我整天都发愁孩子以后上学、工作咋办呢。”小宇听后开始觉得妈妈喜欢小明,自己比不上小明。   像小宇妈妈这样讲,或许只是一时的谦虚之词,心里并没有讨厌自己的孩子。我国传统文化一直把谦虚当成一种重要的美德,所以在听到别人对自己的孩子的赞扬时,第一反应就是说孩子不如对方的好。但这往往会让自己的小男孩“当真”。   当然如果父母真的认为孩子哪方面不如别人时,也不能简单地当着孩子的面指出来,更不能放弃对孩子这方面的教育。有学习方面突出的孩子,也有运动出色的孩子,有音乐天分好的孩子,也有绘画技术好的孩子,有活泼开朗的孩子,也有谨慎理智的孩子。有些孩子可能会在同时几个方面都表现得较为出色,而有些孩子可能只在某一方面有自己的专长。总而言之,每个孩子都是独特的,家长没有必要要求自己的孩子一定要和别人家的孩子一模一样。   一般来说,如果孩子在某一方面表现出突出的才能,那他在其他方面的发展就有可能受到影响。对于这一点,很多父母没有心理准备,他们总是幻想自己的孩子能十全十美,做个完美的天才。因此他们总是想让孩子做好所有的事情。然而家长这样做的后果是,孩子既不能完善自己不足的部分,也不能充分发挥自身的才能。家长总喜欢把自己孩子的弱项和其他孩子的强项相比较。要知道孩子绝不可能照着父母的想法成长。与其拿自己的儿子和别的孩子做无意义的比较,不如好好发展儿子的强项。   有一个男孩在日记中这样写道:   我觉得长这么大,从来都没有真正地做一回“自己”。我经常都不知道自己在做什么,也不知道自己想要什么。从记事起,爸爸妈妈就不断地拿我和别人做比较,尤其是在每次开完家长会后,他们总说谁谁得了什么奖,家长很光荣。他们总是在抱怨白生了我,不能给他们争光。既然他们认为别人好,就让别人做他们的儿子好了。我觉得自己已经很努力了,我的成绩也属于上等,我也尽力按父母的要求去做。可是,爸爸妈妈看不到我的进步,他们只看到别的孩子的优点,他们总感觉我是个笨蛋,这个家我真不想再待下去了。   正如孩子不能期望父母万能一样,父母也不应该强迫孩子绝对完美。如果孩子的行为不符合父母的期望,父母就频频责怪他,认为他不争气,这样就会使孩子具有深深的负罪感,这对孩子一点好处也没有。其实每个孩子都有自己的优点,父母只要把他的优点发掘出来就可以了。每个人成才的道路都不一样,条条大路通罗马,家长没有必要让孩子效仿别人。父母应该用进步的、全面的眼光看问题,不要总是横向地看孩子和别人的差距,要纵向地看孩子比从前取得了多少进步。家长如果只看到差距,忽视孩子的进步,结果就很可能使孩子的个性消失,甚至扭曲。   不要吝啬你的夸奖   西方有句谚语说:“批评孩子一次,就要表扬他七次。”也就是说,批评对小男孩自信心的确立,有很大的危害。要想帮男孩树立自信,需要父母经常的表扬才行。我国也有句谚语表达了同样的意思:“好孩子是表扬出来的。”   每天夸奖男孩一句话   每天都夸奖男孩一句并不是说每天都只夸奖男孩一句话,也不是说每天都要夸奖,少一天都不行,而是强调夸奖对男孩的成长是必不可少的。每天都夸男孩一句并不难,难的是夸奖孩子之后能收到良好的效果。因为如果毫无头绪地夸奖不会给男孩留下太深的印象,甚至还会引起男孩的抵触情绪。因此夸奖男孩还要有相应的方式方法。   首先要夸得正确,如果夸错了,孩子会把错的当成对的,这样不利于孩子树立正确的价值观,即使你以后想更改过来都很难。因此,家长要时刻关注孩子的每一点细微的进步,及时给予夸奖和鼓励,让孩子产生成就感和自豪感,促使孩子不断进步!   其次应该注意夸奖的度。当小男孩帮妈妈扫地时,相信每一个妈妈都特别高兴,夸奖的话也脱口而出。“哎呀,我家男孩长成男子汉了,都会帮妈妈扫地了!”但请妈妈注意,千万不要逢人就夸,把小男孩的一件小事经常挂在嘴边,因为这样有可能会使小男孩在做好下一件事时要求更多的夸奖。还有可能会引起小男孩的抵触。因为小男孩本来认为这是应该做的事情,妈妈却夸个没完,下次不做了。   一项研究表明,孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的,其成才率前者比后者高出5倍!在受到大人的夸奖时,孩子不仅得到了心理上的愉悦,而且懂得了什么是对的,什么是错的,什么是大人提倡的,什么是大人反对的。这样比家长直接对他说应该做什么,不应该做什么,效果要好得多。   在心理学上有一个很出名的试验验证了夸奖对孩子成长的巨大影响。心理学家将它称之为罗森塔尔效应。该试验是由美国著名心理学家罗森塔尔在小学课堂上作出的。   罗森塔尔和助手雅各布森来到一所小学,声称要进行一个“未来发展趋势测验”,并煞有介事地以赞赏的口吻,将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关教师,叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。8个月后,奇迹出现了,凡是上了名单的学生,个个成绩都有了较大的进步,且各方面都很优秀。   这个试验表明了对孩子的夸奖和期许会极大地促进孩子的发展。在这个试验中罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用,因为这个谎言对教师产生了暗示,左右了教师对名单上学生的能力的评价;而教师又将自己的这一心理活动通过情绪、语言和行为传染给了学生,使他们强烈地感受到来自教师的热爱和期望,变得更加自尊、自信和自强,从而使各方面得到了异乎寻常的进步。   夸奖男孩需要一定的技巧   夸奖孩子是有技巧的,一般说来父母夸奖孩子要注意两点:   第一,夸奖不要太抽象,要具体。有的父母在表扬孩子的时候,总是喜欢用一些抽象的话语,比如很多家长夸奖孩子时总会说:“你好懂事呀!”“你画的画真漂亮。”“今天早上你表现得像一个天使!”对于孩子来说,这样“抽象”的鼓励毫无意义,他们根本不明白自己的哪些行为像“天使”,所谓的“懂事”和“漂亮”在孩子心中更是一个模糊的概念。   隋朝末年有一位农民起义领袖叫程咬金,号称常胜将军,打胜仗对他来说已经习以为常了。一次打完胜仗之后,他的副将奉承他:“您将作为军事家而名垂青史。”他不以为然,一点也不觉得高兴。可是在又一次打完胜仗之后,他的副将又夸他说:“程元帅,您在战场上奋勇杀敌时,胡子随着北风飘荡,威武极了!”听到这些程咬金高兴异常。因为他从没有注意到自己还有这样的特点,因此当有人称赞他的胡须时,他才会异常兴奋。   父母在教育儿子时也可以采用这样的方法,要从细节上去赞美他的优点。父母鼓励孩子的目的是为了让孩子能继续自己的好行为,所以鼓励应该越具体越好。一旦我们指出孩子的哪些行为“有进步”,孩子以后就会遵循这些行为规则去做事情。比如:“你今天早上主动帮妈妈打扫屋子,我真高兴,宝贝长大了。”“你今天下楼时,帮爸爸把垃圾拎了下去,真不错!”这些具体的鼓励听上去随意而亲切,它明白地传递给孩子这样一个信号:“你这样做非常好,应该继续坚持下去,我们会很高兴。”   第二,鼓励孩子时不要过度夸张。有的孩子也许并没有某些方面的优点,但是父母为了鼓励孩子,故意“说谎”。父母的心情可以理解,然而孩子一旦发现父母的夸奖带有“哄骗”性质,就有可能使他的抵触心理更加严重。还有,如果孩子受到家长超乎寻常的夸奖,就会给他造成一种错觉,觉得自己就是最好的,一旦他在生活中受到别人的批评,就会无法接受。另外,对男孩过度地夸奖还极易使男孩养成骄傲自满的毛病。   一位妈妈非常疼爱儿子,她也信奉鼓励孩子才能正确地教育孩子。因此在生活中,对孩子的一切行为都毫不吝啬自己的赞美。看到儿子自己能穿衣服了,妈妈高兴,把儿子夸奖成一个天才。后来儿子上了幼儿园,午睡过后,自己穿上了衣服,他满以为老师会表扬他,但是老师一点表扬的意思都没有,这让孩子十分失落。   孩子的失望跟妈妈的过度赞美不无关系,本来孩子自己学会穿衣服是一件值得鼓励的事,但是还没有上升到天才的地步。在老师的眼中,自己穿衣服是孩子的一项本能,根本用不着去表扬。因此家长在鼓励孩子的时候一定要掌握适度原则,不要滥用自己的鼓励,否则鼓励也会使孩子受到伤害。   告诉儿子,他是最棒的   自信心缺乏的男孩很容易在前进的道路上遇到一点困难就轻言放弃,因为他们认为自己做不出任何有意义、有贡献的事情,为了吸引别人的注意,有时候他们甚至故意做出让人难以预料的事情。如果家长这时不仔细探究男孩“不思进取”的原因,而一味横加指责,就很容易挫伤男孩的自尊和自信。其实每个男孩都渴望获得他人的肯定和赞美。   父母可以采取以下方法来鼓励男孩,以培养他的自信心。   1.接纳男孩的不完美。   任何人都有这样那样的缺点,也都有犯错的时候,更何况是一个涉世未深的小男孩呢。因此,父母一定要有接纳孩子不完美的勇气,承认孩子在某些方面的不足。当然,这并不是说,父母要接纳男孩的所有行为。   2.让男孩说“我愿意”。   由于缺乏自信,很多男孩经常说“我不会”、“我没有办法和某某相处”之类的话。事实上这是男孩的求助信号,因为缺乏信心、害怕失败而不敢去尝试,他需要的其实是爸爸妈妈的鼓励和肯定。这时家长就要告诉男孩,失败没有什么可怕的,我们会因为你曾经的努力而感到欣慰。当男孩的害怕失败得到了理解,在面对新的挑战时自然就会说“我愿意”了。   3.让男孩了解自己的特长。   当男孩感受到自己的出色才能的时候,才会提高自信。男孩是通过别人对自己的评价和看法来认识自己的,只要家长认为他行,男孩就会自然产生自信。因此父母应该多发现孩子在各方面的长处,并在这些特长上鼓励孩子的发展。   孩子毕竟是孩子,因此难免犯错,做错一件事情只能说明孩子缺乏技巧,而这种技巧大多是父母没有认真传授造成的。孩子和成人一样,有勇气犯错,也有勇气去纠正自己的错误。父母应该以积极的心态来面对孩子的每一次进步。

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